Bộ Công Thương đổi mới đào tạo cán bộ đáp ứng yêu cầu thực hiện Nghị quyết 57

Đào tạo cán bộ gắn với yêu cầu chuyển đổi số

Năm 2026, Bộ Công Thương ban hành Quyết định số 596/QĐ-BCT về việc ban hành Kế hoạch năm 2026 thực hiện các nhiệm vụ được giao trong triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị. Kế hoạch hướng đến đẩy nhanh tiến độ thực hiện nhiệm vụ, bảo đảm khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đóng góp thiết thực, có thể đo lường vào mục tiêu tăng trưởng của ngành Công Thương.

Một trong những trọng tâm được đặt ra là tạo chuyển biến rõ rệt về chuyển đổi số liên thông trong hoạt động của Bộ, đồng thời thúc đẩy chuyển đổi số trên toàn ngành, tập trung vào những lĩnh vực trọng điểm. Cùng với đó, Bộ hướng tới phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo theo hướng gắn kết chặt chẽ giữa nghiên cứu, ứng dụng và thị trường; phát huy hiệu quả hợp tác giữa Nhà nước, nhà trường và doanh nghiệp; đẩy mạnh thương mại hóa kết quả nghiên cứu.

Bộ Công Thương ban hành Quyết định số 596/QĐ-BCT về việc ban hành Kế hoạch năm 2026 thực hiện các nhiệm vụ được giao trong triển khai Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị.

Kế hoạch cũng nhấn mạnh việc huy động nguồn lực xã hội, chủ động rà soát và đề xuất tháo gỡ khó khăn, rào cản đối với phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Các ngành, lĩnh vực ưu tiên cần được xác định rõ để tập trung nâng cao trình độ công nghệ, thúc đẩy chuyển giao công nghệ, đặc biệt trong sản xuất, chế biến, chế tạo, qua đó tạo động lực tăng trưởng mới.

Để hiện thực hóa những định hướng này, năng lực của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có ý nghĩa quan trọng. Quá trình chuyển đổi số trong quản lý nhà nước đòi hỏi cán bộ không chỉ nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ mà còn phải có khả năng sử dụng công nghệ, khai thác dữ liệu, thích ứng với phương thức làm việc mới và đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong tham mưu, hoạch định, tổ chức thực hiện chính sách.

Bà Hà Mai Anh, Cộng tác viên dư luận xã hội Đảng bộ Chính phủ, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy Bộ Công Thương, cho biết thực hiện chủ trương của Đảng về xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu giai đoạn mới, đặc biệt trong kỷ nguyên số, công tác đào tạo, bồi dưỡng của Bộ cần hướng đến phát triển toàn diện bản lĩnh chính trị, đạo đức công vụ, năng lực chuyên môn, kỹ năng số và phương pháp làm việc hiện đại, gắn với yêu cầu thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW.

Đây là nền tảng để xây dựng đội ngũ cán bộ vừa có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, vừa có năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu công việc. Trong điều kiện chuyển đổi số diễn ra ngày càng sâu rộng, những yêu cầu này cần được triển khai đồng bộ với việc nâng cao kỹ năng công nghệ và năng lực quản trị hiện đại.

Lấy năng lực và hiệu quả công việc làm thước đo

Theo bà Hà Mai Anh, đổi mới nội dung đào tạo, bồi dưỡng cần chuyển mạnh sang hướng lấy năng lực làm trung tâm, tập trung trang bị kiến thức và kỹ năng thiết yếu của thời đại số. Trong đó, cán bộ cần được nâng cao khả năng sử dụng nền tảng số, khai thác và phân tích dữ liệu, dự báo, tham mưu và tổng hợp tình hình.

Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), bảo đảm an toàn thông tin, quản trị dữ liệu và sử dụng các công cụ số trong quản lý, điều hành, tham mưu, xây dựng chính sách cũng cần được chú trọng. Qua đó, từng bước giúp cán bộ chuyển từ tư duy quản lý truyền thống sang phương thức quản trị hiện đại dựa trên dữ liệu và công nghệ.

Bà Hà Mai Anh, Cộng tác viên dư luận xã hội Đảng bộ Chính phủ, Phó Trưởng Ban Tuyên giáo và Dân vận Đảng ủy Bộ Công Thương

Bên cạnh kỹ năng số, nội dung bồi dưỡng cần đáp ứng yêu cầu nâng cao năng lực tham mưu, hoạch định và thực thi chính sách trong điều kiện hội nhập quốc tế. Các kiến thức về kinh tế số, thương mại điện tử, kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn và hội nhập kinh tế quốc tế cần được chú trọng, phù hợp với lĩnh vực chuyên môn và yêu cầu công tác của từng đơn vị.

Cùng với đó, việc hình thành văn hóa tự học cần được khuyến khích nhằm bảo đảm quá trình học tập diễn ra thường xuyên, liên tục và gắn với thực tiễn. Đào tạo theo vị trí việc làm và khung năng lực là một định hướng quan trọng, giúp xây dựng chương trình phù hợp với từng nhóm chức danh, lĩnh vực quản lý và cấp độ công việc.

Theo định hướng này, nội dung đào tạo phải xuất phát từ yêu cầu thực tế của từng đơn vị, gắn với nhiệm vụ chuyên môn cụ thể. Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cần được đánh giá thông qua kết quả thực hiện nhiệm vụ, hiệu quả công việc và khả năng giải quyết những vấn đề phát sinh trong quá trình công tác, thay vì chỉ dựa trên số lượng khóa học hoặc việc hoàn thành chương trình.

Ngoài kiến thức chuyên môn và kỹ năng số, năng lực quản trị hiện đại cũng cần được tăng cường. Các nội dung như lãnh đạo, quản lý sự thay đổi, quản trị dự án, làm việc nhóm, giao tiếp, thuyết trình, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề và ra quyết định trong môi trường số có ý nghĩa thiết thực đối với hoạt động quản lý, điều hành. Đồng thời, việc khuyến khích tinh thần đổi mới sáng tạo và khả năng thích ứng với sự phát triển nhanh của khoa học, công nghệ sẽ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ.

Đổi mới đào tạo cán bộ vì vậy cần gắn chặt với yêu cầu thực thi nhiệm vụ và kết quả công việc. Khi nội dung học tập phù hợp với vị trí việc làm, kỹ năng được vận dụng vào thực tiễn và hiệu quả được đo lường cụ thể, công tác bồi dưỡng sẽ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và thực hiện các nhiệm vụ phát triển ngành Công Thương trong giai đoạn mới.